鲁滨逊漂流记节选六年级下册课文 鲁滨逊漂流记节选笔记主要内容

《鲁滨逊漂流记》是一部国内外都很有名的小说，也是一部大家在小学都学过的课文。在六年级语文卷第二单元第五课，我们应该学习《鲁滨逊漂流记》的这段摘录。以下小编整理了六年级语文卷第五课《鲁滨逊漂流记》(节选)的笔记，供大家参考。

【教材分析】

《鲁滨逊漂流记》是一部冒险小说，鲁滨逊是英国笛福笔下《鲁滨逊漂流记》的主人公。罗宾逊喜欢航海和冒险。有一次，他乘船去了南美。在路上，他被一场暴风雨摧毁了。他是唯一一个被大浪冲到荒岛边缘的人。面对严酷的生活，鲁滨逊经历了很多磨难，不仅养活了自己的日常需要，还管理了一片肥沃的土地，在岛上生活了20多年后获救。小说情节生动，描写细致，具有深刻的哲学和社会意义。

[作者简介]

丹尼尔·笛福出生于英国，是18世纪英国现实主义小说的奠基人，也是英国文学史上第一位重要的小说家。他被誉为“英国和欧洲小说之父”。他的代表作有《鲁滨逊漂流记》、《杰克船长》、《罗克萨娜》等。

[文本主题]

本课由“大纲”和“节选”组成。

《大纲》描述了鲁滨逊在危难中去岛上，盖房子定居，饲养牲畜和种植，拯救星期五，回到英国。

《节选》描述了鲁滨逊在岛上的新生活和对现实的反思。

文本展现了鲁滨逊不畏艰险、直面现实、乐观向上、足智多谋、坚强顽强的精神品质。

[文本段落划分]

第一部分(1-7个自然段落):具体描述鲁滨逊在岛上的生活艰难而孤独。

第二部分(8-10自然段):写下罗宾逊的记录，列出你的情况，决定开始安排你在岛上的生活。

我可以写:

恐惧:恐惧，恐惧，恐惧，恐惧，恐惧，恐惧，恐惧，恐惧，恐惧，恐惧。

悲哀:悲惨，悲惨，悲惨，苦，苦，苦，苦，苦。

孤独:孤独，孤独，孤独，寂寞。

宴会:宴会、宴会、家宴、午宴

缺乏:无聊，缺乏贫穷，缺乏力量，缺乏人。

国籍:古籍、书籍、户籍、民族、党员。

聊天:聊天总比没有人生活好。

格栅:格栅、铁栅栏和木栅栏

指责:指责，指责和控制

贷款:贷款贷款，农业贷款，信贷，汽车贷款

勾:改掉吹毛求疵，挑红，挑牙，晶莹剔透。

攻击:夜间攻击空攻击、偷袭、寒战攻击。

掩护:颠覆，颠覆，掩护桥下的水

一点:等一会儿，一会儿，稍纵即逝。

最近单词:

恐惧(恐惧)、谨慎(谨慎)、国籍(书籍)和(混乱)

聊(聊)卿(爱卿)篱笆(篱笆)山(珊瑚)

稍微(稍微)盖住树梢

多音节词:

许畜养楚畜。

做一个祖籍作家

尽你最大的努力，虽然jn很享受。

金，金，驱，金，敌

同义词:

恐惧-恐惧和荒凉-痛苦

安慰-安慰孤独-孤独

野蛮-令人发指的悲伤-悲伤

反义词:

恐惧-勇敢和谦逊-奢侈

野蛮-文明的悲伤-快乐

接受-拒绝节约-浪费

理解单词:

【害怕】害怕，害怕，不敢面对。

【荒凉】孤独寒冷；悲伤(常用来形容环境或风景)。

【孤独】①孤独；安静。②沉默和沉默。

【贷款人】账户的右侧，即付款人，与借款人相对。在文本中，它与缺点一致，与优点相反。

【推翻】推翻，消灭；坍塌，倾覆；挣扎和陷害。

【略】逐渐；渐渐地。

【桅杆】船上悬挂帆的杆子。

【流浪】落魄，流浪他乡。

【荒凉】孤独、寒冷(常用来形容环境或风景)。

[俘虏]关在围栏里。

【指南针】测定方向的仪器，由带有方位刻度的圆盘和中间的指南针组成。

【日晷(gu)】一种古老的装置，利用太阳投射的阴影来测量时间。

【仆人】仆人，在旧社会，是指被雇来做家务的人。

[小姐]小姐；忧心忡忡。

【荒无人烟】(田地)因无人操作杂草丛生。

【缓解】①缓解舒适感。②无忧则喜。

“怎么知道什么不是塞翁失马，焉知非福”来源于“塞翁失马，焉知非福”，意思是坏事在一定条件下可以变成好事。

“天涯海角”是指很远的地方或形容相距很远的地方。

【闻所未闻】以前从未听说过。

【荒凉】很荒凉，没有别人。

【再看天空】再看天空和太阳。比喻走出黑暗环境，重见光明。

[安慰自己]我们就聊聊吧。我们就用它来安慰自己吧。

单词扩展:

描写荒凉的四个字:

贫瘠的土地不是牧之的土地。

千里之外，什么也长不出枯枝败叶。

孤独凄凉，鸡犬不闻

课堂上的话:

航行在荒岛上，荒凉在湖中。

水兽帐篷拯救孤独

害怕忘记联想宴会的区域

文明犹豫不决，缺乏防范。

日历仪器的自动事实制造

缺乏骑墙心态无非是形势使然。

理性控制、满足和孤立

形势热带攻击防御

移除望远镜的方法

令人难以置信的是，知道并不是一种福气。

搭配:

(卑微的)帐篷(孤独的)生活

(一群群)山羊的(不安)情绪

生活(幸福)的土地(贫瘠)

句子分析:

1.我现在处在一个没有语言交流的悲伤生活场景中。也许这种生活在世界上是闻所未闻的。但我必须接受这种生活，过好每一天。

这句话是鲁滨逊孤岛生活的写照。他想过一种人们从未听说过的生活，他的心情是忧郁和孤独的。孤身一人在孤岛上，可以说罗宾逊除了衣食住行的尴尬外，还面临着孤独和绝望。如何克服心中的沮丧和失望，是他留在岛上的关键。用第一人称来叙述，写的是我的眼睛和心里，充分展现了我的内心世界，更真实。

2.鲁滨逊在岛上定居下来，过着孤独的生活。从遇难船上带下来的食物很快就用完了。如果你想生存，你必须找到一种方法。

当事故发生时。罗宾逊没有抱怨，没有气馁，也没有抱有不切实际的幻想，而是很快接受了现实。“试着想办法”表明罗宾逊有勇气面对困难，并采取积极的行动来应对。

3.我不想要它能带给我的任何东西，也不想让它陪伴我。我只是需要它和我聊天，但我不能。

岛上有一只狗，是个好伙伴。罗宾逊这样说，这是他极度孤独的表现。人们需要交流。这种想法太强烈后，希望身边的狗会说话，这也反映了罗宾逊的孤独和无助。

4.罗宾逊差点忘了回到英国和文明社会。

在荒岛上辛苦工作了20多年，罗宾逊衣食无忧，和野蛮的“星期五”过着幸福的生活，所以他几乎忘记了回到英国和文明社会。

段落大意:

第一部分(1~7):具体描述鲁滨逊在充满艰难和孤独的岛上的生活。

第二部分(8~10):写下鲁滨逊的记录并列出自己的情况，决心开始安排自己在岛上的生活。

问题归纳:

1.读课文，想想它说了什么。

答:这节课的内容包括“大纲”和“节选”。《大纲》写了鲁滨逊在危难中去岛上、盖房子定居、养畜种田、拯救星期五、回到英国等故事。

2.罗宾逊是如何解决吃饭问题的？我们可以看到罗宾逊是一个怎样的人。

答:罗宾逊打猎、钓鱼、养羊和种小麦，这样他就可以有奶喝、有肉吃和有食物了。这些描写反映出鲁滨逊是一个有着丰富人生阅历和顽强毅力的人。

3.鲁滨逊在柱子上刻上了岛屿时间和自制日历。你什么意思？

说明鲁滨逊有丰富的航海知识，能根据自然现象仔细猜测时间并确定自己的位置，通过刻刀痕记录时间，并在他降落的地方放一根大杆子记录时间，让路过这里的船只都能发现。这足以说明罗宾逊是一个充满智慧的人。

4.罗宾逊对“劣势”和“优势”的比较说明了什么？

“劣势”和“优势”的对比，其实是两种心态的对比:想到劣势就无可奈何；当你想到优点时，你会感到欣慰。鲁滨逊清楚地知道自己的处境，理性地面对现实，能够安于自己的生活，能够在艰难的环境中找到安慰和满足，从而创造了生存的奇迹。

5.从罗宾逊的经历来看，你认为他是一个什么样的人？

从罗宾逊的经历中我们可以看出，罗宾逊是一个不畏艰难险阻，正视现实，乐观向上，顽强生活的人。

文本主题:

本课由“大纲”和“节选”组成。《大纲》写了鲁滨逊在危难中去岛上、盖房子定居、养畜种田、拯救星期五、回到英国等故事。《节选》描述了鲁滨逊初到海岛时的生活状态和对现实的反思。文本展现了鲁滨逊不畏艰险、直面现实、乐观向上、足智多谋、聪明能干、坚韧不拔的精神品质。

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