马鞍山师范高等专科学校学前教育专业招生简章及要求_马鞍山师范高等专科学校招生

马鞍山师范高等专科学校的前身马鞍山师范学校，从1979年至1999年连续20年开办三年制中专幼师专业，在幼教专业上积累了丰富的办学经验，历次省级师范类教学评估活动中成绩名列前茅，并多次获省教委(省教育厅)表彰;培养的幼师生在多次省级各类比赛中取得优异成绩，毕业生在幼教工作岗位上建功立业，成为马鞍山及周边地区幼教行业的中坚力量。

03.主要课程

本专业与心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切。

主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周(六十天左右)。

04.招生要求

1.按志愿优先原则分配专业。即根据考生的第一专业志愿，按照高考分数从高分到低分依次录取。完成全部第一专业志愿录取后，若考生的第一专业志愿无法满足，则根据考生的第二专业志愿，按照高考分数从高分到低分依次录取。依此类推，进行后续专业志愿录取。完成全部专业志愿录取后，考生填报的专业志愿依然无法满足，若服从专业调剂，则由学校将其调剂到相应有空余计划的专业录取;若不服从专业调剂，则作退档处理。

2.安徽省艺术类专业的考生须参加安徽省统一组织的艺术类专业课考试。录取时，依据综合分由高分到低分依次录取。

05.培养目标

学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

具体培养规格为：

(一)思想政治与职业道德素质：坚持四项基本原则，热爱学前教育事业，具有正确的世界观、人生观、价值观;具有良好的社会公德和教师职业道德，具有高度责任感、团队合作精神和诚实守信、吃苦耐劳的品德;热爱幼儿、热爱幼教事业，尊重、理解、悦纳每个儿童。

(二)文化知识与专业理论素质：具有较宽广的知识面，较高的文化素养，拥有科学的知识、态度与精神;系统掌握学前教育专业的基础知识、基本理论，拥有科学先进的学前教育理念，掌握现代教育技术和信息技术，懂得学前教育的基本规律，了解学前教育发展前沿和动态。

(三)综合能力与专业技能素质：具有较强的观察、分析及处理问题的能力，具备较强的表达能力、沟通能力、动手能力和组织管理能力;熟悉幼儿园教育工作的基本方法，具有实施幼儿园教育教学的能力;全面发展读、说、写、做、弹、跳、画、唱等基本技能，有自己的一技之长;初步具有学前教育教学研究能力和职业的自我发展能力。

06.就业方向

学校在学前教育专业设施、设备方面投入较大，本专业有大量专业图书资料，并更新及时，有提高学生专业水平的心理实验室、儿童观察室，有供学生操作的玩教具室、美工室，有供学生技能训练的琴房、舞蹈房，有供学生试教的微格教室，有供学生见习、实习的两所师专附属幼儿园以及多所公办、民办幼儿园实习基地。

学生具有优良的思想道德品质、良好理论素质和实践工作能力的，能够在托幼机构从事保育、教育和研究工作的教师、各级学前教育行政管理人员以及学前教育传媒、卫生保健部门、社区早教中心等相关机构的专业工作者。

07.学前教育专业小知识

学前教育专业在幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆(2004年达74.5%)地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。

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