辽宁何氏医学院临床医学专业主要课程_招生要求

临床学院教学风格严谨细致，为加强辽宁何氏医学院学生核心竞争力，临床医学专业课采用病例分析的教学方式，教会学生使用医学理论知识去分析问题、解决问题，使学生尽早的接触临床临床医学专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握基础医学和临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具备常见病、多发病诊治和预防能力

人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学;循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧;马克思主义基本原理、思想道德修养;英语、高等数学、医用物理学、化学等

要求无色盲、色弱、两耳无重听、无口吃;

要求五官端正，面部无明显特征和缺陷(如唇裂、对眼、斜眼、斜颈、各种疤麻等);

不歧视残疾考生，但考虑到医疗卫生服务工作的特殊性，建议肢体残疾的考生慎报

录取规则：

(一)采取按志愿从高分到低分择优录取的原则

按考生填报院校的志愿确定录取资格一、在上线的报考我院的第一志愿考生中按从高分到低分的顺序录取，录满我院计划数为止;若第一志愿上线考生不足，则按从高分到低分的顺序录取第二志愿考生，仍不能满足的按从高分到低分的顺序录取第三志愿考生，依此类推

(二)按报考我院的专业志愿优先的原则确定专业

若第一专业志愿考生满足某专业计划，则本专业不再录取第二、三专业志愿考生;若第一专业志愿考生不满足某专业计划，则录取第二专业志愿考生，依此类推

(三)志愿间不采用分数级差，无相关科目的成绩要求

临床医学专业以学生能力建设为中心，适应“生物-心理-社会”医学模式，践行“全人格培养”的教育思想，培养德、智、体、美全面发展的医学人才贯彻严控质量，突出人文，榜样引领，多数合格、少数卓越，整体优化的医学人才培养思路，实行课程整合、系统融合，能力为重的新教学模式培养具有基础和临床医学的基本理论和基本技能，具有良好的职业沟通技巧和协作能力以及较强的创新创业精神，品德高尚、理论专精、技能过硬，能够正确诊治常见病、多发病，对急、难、重症进行初步处理，具有预防医学、临床医学的基本知识以及临床医学科学研究能力的应用型人才

临床医学专业培养适应各级医疗单位特别是城乡基层医疗卫生单位需要的实用型临床或相关岗位人才能进行常见病、多发病的诊断、治疗、对危急重症能进行初步处理，能在社区从事预防、保健、康复和卫生管理工作学生毕业后可在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面的工作临床医学专业就业岗位包括：医药代表、医药销售代表、销售代表、销售经理、产品专员、产品经理、护士、内科医生、区域销售经理、外科医生、临床医药代表、招商经理等等

(一)低钾血症 病因：

摄入钾过少：长期进食不足;医源性：补液不补钾;

排出过多：

①经肾排出：利尿剂(排钾)、肾小管性酸中毒、盐皮质激素(醛固酮：保钠排钾)过多; ②消化液丧失：呕吐、持续胃肠减压、肠梗阻、肠瘘等

细胞外钾向细胞内转移：大量输注葡萄糖和胰岛素

临床表现：

(1)肌无力：肌无力为最早表现，先为四肢，继而延及躯干和呼吸肌，二、软瘫、腱反射减退或消失;

(2)胃肠道：出现肠麻痹，应考虑低钾

低钾为什么导致肌无力/肠麻痹等抑郁状态

低钾导致静息电位与阈电位之间的差值增加了，更不容易激发兴奋了，所以就抑郁了