往年万圣节主题教案大全精选3篇

　　万圣节对于孩子来说，就是能穿上与众不同的服装，跟老师和同伴玩“trick or treat，不给糖就捣蛋!”的游戏，手里拿着许许多多的糖果，就是他们最开心的一刻了!以下是小编整理了关于2019万圣节主题教案大全精选3篇，希望你喜欢。

　　2019万圣节主题教案大全篇一

　　教学内容：学习万圣节的相关单词及短语，能够简述万圣节。

　　知识目标：通过学习相关词汇及其短语，能够运用简要语言陈述万圣节，并且可以进行熟练的问答练习。

　　情感目标：1、激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识;

　　2、了解西方文化，深刻理解万圣节的节日意义。

　　能力目标：培养学生的观察力、想象力、判断力和表演力，发展学生综合运用语言的能力。

　　教学重点 ：在学习过程中，熟练运用“when, what”引导的特殊疑问句。

　　教学难点 ：1、能够有效结合词汇、短语、短文，从而有效的进行练习;

　　2、在练习过程中，有效结合万圣节相关知识。

　　教学道具 ：1、万圣节黑色斗篷;

　　2、纸制黑色帽子;

　　3、面具;

　　4、各种词汇纸卡;

　　5、糖果;

　　6、多媒体设备

　　教学方法 ：1、讲授法——知识点的深入

　　2、练习法——游戏、竞赛

　　3、演示法——运用交际句型，熟练进行对话练习

　　4、展示法——多媒体设备的应用

　　教学步骤：

　　Step 1: Warm up

　　1、Greetings: Good morning.

　　2、Listen to music and do it with the students.

　　伴随着美妙的万圣节歌曲，教师和孩子们一起跳、一起唱，从而更好的要孩子们融入课堂。

　　Step 2: Spell the word about “Halloween”

　　教师引导孩子对打乱顺序的各个字母进行排序，引出单词“Halloween”,带出主题，激发孩子学习兴趣。

　　Step 3: Find and talk about it.

　　教师把提前准备好的黑色箱子展示给孩子们，要孩子们自己来发现箱子里的东西，逐个亮出箱子里的东西，并引导孩子们说出关于万圣节的单词，此环节不仅带有神秘感，孩子们也很有成就感。

　　Step 4: Study the words about “Halloween”

　　运用多个活动环节进行单词反复操练，从而达到更加熟练的效果。

　　游戏环节：1、分组对对碰;

　　2、听单词，“找朋友”;

　　3、拼单词，读单词;

　　4、“悄悄话”辩音练习;

　　5、指物说单词。

　　Step 5: Ask and answer

　　通过练习单词而延伸到动词短语，再进行熟练问答。

　　Step 6: Play a game

　　1、播放关于万圣节的恐怖音乐，绕着教室转圈圈，并且齐声说出：“Trick or Treat”进行比赛;

　　2、带上自己准备好的面具进行课堂活动。

　　Step 7: Talk about Halloween

　　要求孩子们把问答的句子连在一起对万圣节进行介绍。

　　Step 8: Let’s do it.

　　音乐响起，跟随音乐舞动自己的身体，要课堂活动进入*。

　　2019万圣节主题教案大全篇二

　　一、 万圣节的由来

　　在西方国家，每年的十月三十一日，有个halloween,那就是万圣节。大家都知道，在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trick or treat”.

　　现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化妆舞会的节日。

　　二、化装舞会的意义

　　1、增强学校和孩子家长之间的纽带关系，增进学生对学校的感情，增加家长对学校的信任度。

　　2、增强孩子对西方节日的认知，增强对学习英语的兴趣

　　3、给孩子一个难忘的万圣节

　　三、 万圣节“化装舞会”活动方案：

　　1、 活动时间：2019年10月31日晚6点——9点。

　　2、 活动地点：马承英语**学校多媒体教室

　　3、 活动对象：全校学生及家长

　　4、 活动流程：

　　(1) 亲子diy制作

　　提前通知学生准备各种材料，请家长和孩子一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。

　　(2) 亲子化妆秀

　　请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给孩子简单化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。

　　(3) 亲子万圣节化妆舞会

　　a：小主持人主持活动开始

　　b：进场(全体学生和家长统一手牵手跟着音乐进场、就座)

　　c: 全体演唱万圣节歌曲

　　d：家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相)

　　(4)万圣节游戏

　　A、“眼球”接力赛 (Eyeball Relay)

　　游戏准备：每队一个乒乓球(画成一只眼球)和一个汤匙。

　　游戏规则：将学生和家长分成人数相同的几队，每队孩子一组、家长一组，每队的第一个孩子一只手用汤匙装着“眼球”到达终点，交给在终点等候的家长，家长用一只手拿着汤匙和“眼球”快速回来，递给下一个学生，以此反复，优先完成的那一队为赢。注意途中“眼球”不能掉在地上，如果掉在地上必须捡起来，放到汤匙里再继续游戏。

　　B. “蜘蛛”接力赛

　　游戏规则：将学生分成人数相同的几队，在起点排好队，请第一个学生坐下，把手放在背后把身体撑起来，肚子朝天，然后走(像蜘蛛一样走)向终点，再跑回来与下一个幼儿击掌，下一个幼儿方可走。最快完成的一队为赢。

　　中间穿插学生才艺表演

　　C. 蜘蛛网(Spider web)

　　游戏准备：一个毛线球。

　　游戏规则：请所有学生站成一个大圆圈，请一个学生手抓着毛线的头，然后把毛线球扔给另一个学生，这个学生再抓住毛线再将毛线球扔给另一个学生，直到把“蜘蛛网”织好，然后一起合影留念。

　　D. 运南瓜接力赛 (Pass the pumpkin)

　　游戏准备：每队一个小南瓜。

　　游戏规则：每队里将学生两人分为一组，背对背把南瓜夹住，然后从起点运到终点，再绕回来，下一组继续接力。最快完成的那一队为赢。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，捡起来游戏继续。

　　E.传“鬼”音游(Musical ghost)

　　游戏准备：音乐“Knock, knock, trick-or-treat”，用白布做的“鬼”一个，糖果若干。

　　游戏规则：用白布把糖果裹起来就成了“鬼”的头，并画好“鬼脸”。请学生坐成一圆圈，音乐开始就开始传“鬼”，音乐停，手上抓着“鬼”的学生就要说英语或回答问题。游戏结后把“鬼头”的糖果取出来(可以以魔术的形式)分给大家吃。

　　结束：“trick or treat”讨糖

　　小主持人主持活动结束，祝大家万圣节快乐，并宣布“trick or treat”讨糖活动，多媒体教室门口，老巫婆(老师化妆)设置场景，准备许多糖果礼盒，接受各位幼儿和家长的讨要。

　　2019万圣节主题教案大全篇三

　　活动目的

　　1.使学生了解万圣节的由来和时间。

　　2.认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。

　　3.体验万圣节的欢乐气氛。

　　活动方案

　　时间：万圣节当日1小时30分(或前后几日)

　　形式：以班级为单位的party(也可全校性的party)

　　对象：在校学生及家长(可邀请非本校的学生及家长参加)

　　活动前准备工作：

　　发给学生和家长的邀请函

　　布置教室环境

　　准备活动物品：南瓜(或橙子)、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、Trick or Treat的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等，另外可以准备照相机、摄像机等。

　　活动内容：

　　1、讲述万圣节的起源，学习相关知识;

　　2、手工制作——南瓜灯;

　　3、游戏——咬苹果;

　　4、活动——不给糖，就捣蛋;

　　活动流程

　　一、热身(15分钟)

　　老师头戴巫婆帽，骑着扫把(或化妆成其他人物)，进入教室。请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色，此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源(尽量避免讲述宗教方面的内容)，介绍万圣节的时间、特殊物品、人物和活动和歌曲。

　　这个环节中，教师要带领学生学习(或复习)教材中76，77页的词汇、句型和歌曲，并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。

　　二、进入活动

　　教师让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中不仅能吃到美味且免费的糖果，大家还要一起亲自动手制作南瓜灯，体验咬苹果的快乐。

　　活动一：制作南瓜灯(30分钟，具体步骤见附件3)

　　(年龄小的孩子可以在家长的帮助下完成，或采用小橘灯代替，学生用彩笔在橘皮上画就可以了。)

　　流程：1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片

　　2、带领孩子亲手制作

　　3、分享制作过程和心得、拍照留念。

　　活动二：咬苹果(15分钟，具体步骤见附件4)

　　流程：1、教师介绍游戏规则

　　2、学生根据规则做游戏

　　3、分享游戏快乐

　　活动三：不给糖，就捣蛋(25分钟，具体步骤见附件6)

　　流程：1、教师带领学生制作要糖袋

　　2、外出要糖，可以请来参加party的家长扮演或老师要糖)

　　3、分享要糖果的快乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友分享。

　　三、总结活动，布置作业(5分钟)

　　教师可以请学生回家后继续玩课上玩过的游戏;

　　请学生用糖果的包装纸制作面具

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