七年级文言文马说原文赏析

本文介绍七年级文言文马说原文赏析

《马说》是唐代文学家韩愈的一篇散文，属于议论文的文体。原是韩愈《杂说》的第四篇随笔，“马硕”这个称号是后人加上去的。以下是小编整理的内容，供大家参考。

七年级文言文马说原文鉴赏 《马说》

[唐]韩愈

有史伯乐，再有千里马。马常见，伯乐不常见。所以，虽有名马，芝(zh)被奴辱，皮(pin)死于槽(co)与李(Li)之间，非一千里也。

一马千里，一饭(石)一石(鸾)。吃()马的不知道能吃()千里。这是一匹马。虽有千里之能，但食不果腹(sh)，力不从心，所以美(nnnn)，想和一匹正规的马在一起是得不到的。

方案不是以自己的方式，食物()不能物尽其用，却不能通过唱歌来理解它的意思，方案是遵循的，说“天下没有马！”哎呦！真的是无辜的(y)吗？我真的不认识这匹马。

文言文马说译文世界上先有伯乐，后有千里马。马常见，伯乐不常见。所以即使有名贵的马，也只能在马夫手里受辱，和普通的马一起死在阴沟里。他们不被称为千里马。

一天走几千里的马，有时候一顿饭能吃下一石五谷。养马的人不知道自己一天能走几千里，却像喂普通的马一样喂。这样的马，虽然有能力日行千里，但没有足够的食物和体力，是无法展现自己的才华和性格的。不可能和一匹普通的马平起平坐。你怎么能要求它每天走几千里呢？

驾驶千里马不能遵循正确的方法；喂养它不能充分发挥它的才能；听着千里马的嘶鸣，却听不懂它的意思，就拿着鞭子站在它面前说：‘天下没有千里马！’唉，真的没有千里马吗？恐怕我真的不知道千里马！

七年级文言文马说知识点归纳 1.这篇文章的中心论点(说明千里马与伯乐的关系)是：世间有伯乐，则千里马。(引全文)

2.千里马的悲惨遭遇是：只被奴才羞辱，死在沟里，而不是千里。

3.被埋没的根本原因：吃马人不知道能吃千里。

4.马千里被埋没的直接原因(不能日行千里的原因)是你没有足够的食物，你没有足够的力量，你很美，你和昌马得不到等等。

5.吃马人“对马的无知”(对马千里的不公平待遇)的具体表现是：谋略不是这么回事，食物不能物尽其用，歌唱不能理解其意义。

6.强烈谴责“吃马人”无知的说法是：且欲与长马同在，得不到，可求千里？

7.“食马者”感叹为“知马者”(统治者平庸浅薄，愚昧无知)的表述是：“天下无马！”

8.全文主句的中心句(表明作者对被埋没的千里马的感叹)是：真的无辜吗？我真的不认识这匹马。(用反问句表达作者感情的句子)

9.一位名人曾说：“世界上没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此可以联想到《马说》的一句话：“真的是无辜的马，真的是不懂马。”

10.最能体现马千里外在特征的一句话(马千里有异于一般马的特征)是：马在千里之外，一餐一石。

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