苏教版七年级语文知识点总结

其实语文和其他学科一样，有自己的知识体系和复习规律。我们需要做的就是把这些知识体系和复习规则背下来，然后熟练运用。下面是边肖整理的七年级语文知识点，希望对你有所帮助。

苏教版初一语文第一册知识点汇总

文学常识

“傍晚采花”的温馨回忆与理性批判

《采花夕拾》是鲁迅写的回忆散文集，原名《追忆似水年华》。《狗》中对猫的厌恶和仇恨？猫？鼠”；昌马小姐的《阿昌与山海经》；批判封建孝道的虚伪和残酷，《二十四孝图》；五撞车俱乐部，这显示了封建宗法制度的阴影；描述迷信传说中超自然的使者“无常”《从百草园到三潭印月》，写的是童年父亲的病”，暴露了平庸和误解；“琐事”，描述了一个阴险和恶心的衍太太形象；鲁迅最感激的日语老师“藤野先生”；范爱农，我老家的朋友，一生落魄。”《采花夕拾》将对往事的回忆与现实生活紧密结合，充分表现了作者对生活和社会改革的巨大热情。

《骆驼祥子》:老北京人力车夫的辛酸故事(老舍)

内容:小说讲述了一个普通黄包车夫的辛酸故事。祥子老实，坚强，有毅力，就像骆驼一样。三起三落，祥子对生活失去了信心。到了小说的结尾，祥子变成了麻木、贫穷、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了不允许好人有出路的社会。

阅读感受:①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；②小说向我们展示了一幅幅触目惊心的人物画，一幅幅带有浓郁老北京风情的世界图景；③善于调动各种手法塑造人物，艺术感染力强；(4)创造性地运用北京市民的口语，可以使平实的语言生动、清新、活泼有力，富有民族风格和地方特色。

人物形象——典型情节——性格特征；

祥子:诚实、坚强、坚忍、自尊、勤劳；麻木，贫穷，狡猾，容易占便宜，自暴自弃。

虎妞管理工厂工人，大胆追求祥子的大胆泼辣但略显变态的刘四的残忍霸道。

钢铁是怎样炼成的——理想主义的旗帜和生活的教科书

作者:尼古拉斯？奥斯特罗夫斯基(前苏联)

主要人物:保罗？查金:性格倔强，充满青春活力，不畏艰难，意志坚定，对共产主义事业有着坚定的信念，是在革命斗争中锻炼和教育成长起来的共产主义战士。

主要内容:以主人公保罗？柯察金的身世就是一个线索。展现了1915年至1930年前后苏俄广阔的历史图景和人民艰苦奋斗的生活。正是在革命的熔炉中，他从一个工人的孩子成长为无产阶级战士。

典型情节:①苏联红军与佩特留拉土匪作战；②炼钢过程；③保罗放弃了自杀的念头。

启示还是感悟:这部小说让我们明白了人生的意义，让我们学会了以正确的态度面对生活的艰辛，以钢铁般的意志和顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战！

一年级上学期语文期中复习资料

第一单元汉语知识:

(1)朱自清的《春天》、老舍的《济南的冬天》、刘湛秋的《四季的雨》、四大古诗(曹操的《观沧海》、李白的《闻王长龄左迁龙标窑》、王婉的《北堡山下一泊》、马致远的《天净沙》？秋思)文学常识(出处、作者):散文、近体诗、散曲的一些必备文体知识；

⑵修辞方法:比喻和类比。

(3)词性:名词

(4)表现手法:联想和想象。

5]文章开头的结构功能【打开话题，引出下文】，对关键词和精彩句子的欣赏和理解，人称的变化(雨的四季)。

【6】朗读的方法:重读和停顿。

关键词:

(春)一年之计在于春显喉。你要轰轰烈烈，带着响亮无声的风筝。呼朋唤友(教材中书下标注下划线的词)【书下标注的“重音和停顿”两个词来自课后题的题干】

(济南的冬天)晴镶单舒适落地慈善皮精致宽敞储物澄清空凌地毯

(四季雨)蓓蕾静高，你来探望我们。苦涩淋漓，咄咄逼人的蝉，迷人的三棱镜，粗糙的睫毛，衣服，铃铛，端庄的屋檐，冷飕飕的妆容，湿漉漉的干草堆，绿油油的青草。

(古诗四首)林杰石、艺鹭、智行、韩行，甚至华阳秭归、龙彪、吴、夜郎路，直到退潮时的堤岸变宽，...夜晚现在让位给太阳的海洋，旧年融化在淡水中，野鹅归巢到洛羊，乌鸦，心碎的世界。

(重点理解意思，掌握字形)

要背诵的项目:

春天；看海，听说王长龄搬到了左边的龙标窑。天津沙北堡山下有这种邮件吗？秋思(课程标准要求最后四首古诗)

写作:

(1)概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；它是一种重要的表达和交流方式，也是每个人生存和发展的基本能力。

⑵方法指导:从身边的事入手，写自己熟悉的事，写自己最想表达的感受和想法；善于观察和积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣，有意义，印象深刻。

⑵写作的作用:可以训练人的思维。

(4)写作要求:内容充实，文随字顺。

第二单元汉语知识:

(1)史铁生的《追忆似水年华》，莫怀戚的《散步》和两篇散文诗(泰戈尔的《金花》和冰心的《荷叶》？《母亲》)和刘义庆的《世界两个新故事》(薛永、陈太秋、尤琪)(出处、作者)；散文诗和笔记小说(或关于人的小说)的一些必备文体知识；

⑵词义和语境

⑶古代常用的敬语和谦语

语言的味道，关键句子的理解，景物的描写及其作用，对称句的作用，

关键词:

(怀念秋天)憔悴麻痹暴怒沉默跳动乞求告别淡雅高贵辉煌翻来覆去喜出望外。

(行走)令人信服的差异取决于双方都有自己的位置。

(散文诗二首)欢笑，微笑，摇曳，沐浴，祈祷，徘徊，遮蔽，阴影。

(<世说新语>二)孩子的字面意思和俄语意思有什么区别？如果你因为风大而中途放弃，去你家看着是你的荣幸(实词和虚词的理解和用法)

七年级上册期末语文复习计划。

一、期末考试复习目标

通过期末考试的复习，使学生对七年级上学期的语文基础知识有一个清晰系统的了解，加强对课本内容的理解，熟悉课本知识，实现知识向能力的转移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取期末考试取得好成绩。

具体目标:

1.加强语言积累训练。语言积累不仅指古诗词、近体诗的积累和背诵，还包括词汇、名言、俗语、谚语的积累。语言积累是中国传统的语文教学经验。通过考试考察学生的语言积累，是促进学生学习、提高语文教学的绝佳途径。

2.加强语言运用能力的培养。让学生具备正确工整的书写能力；具备语音识别能力；运用上下文区分多义词及其含义的能力；区分修辞和修辞的能力；模仿和继续写句子的能力；以及根据设定的语境简洁、连贯、恰当地表达自己想说的话的能力等等。

3.加强阅读训练。注重现代文阅读中的提问和答题技巧，组织表达语言训练；文言文阅读注重文字的积累，作者思想感情的实现。

4.加强名著阅读训练。平时要注重名著阅读指导的教学，复习时要重点复习课程标准中列出的名著。

5.加强写作指导。把握命题特点，注重作文材料的储备，了解考场作文技巧，努力写出有独到见解、有创造力、文采横溢的作文。

二、复习目的:夯实基础，提高能力，争取突破。

具体措施:

1、全体参与者，分级复习课程的主体是学生，教师要充分调动全体学生的积极性，所以在复习时，不能只盯着少数“尖子生”，而应该多关注那些基础薄弱、学习困难的学生。对不同层次的学生应该提出不同的要求。可以适当释放优等生，引进中等生，扶持后进生。尽量让班里各个层次的学生自己拿到“军令状”，清醒地认识到自己复习中的薄弱环节，循序渐进地训练和提高，争取在老师的指导下逐步提高和完善。

2.理清线索，突出重点。针对新编教材中试题的强基础，在复习新课程标准和教学大纲要求的语文知识和基础项时，首先要对教材内容进行适当的梳理。只有理清了线索，学生才能思路清晰，复习效果更好。阅读尤其是课后阅读是语文复习的重要组成部分，在复习中要加强指导。比如在进行阅读理解训练时，要根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，结合针对性的训练举一反三，提高学生的自主阅读能力。写作训练每周至少一次，在上课时间在课堂上进行。教师要有目的、有步骤地进行引导和训练。

3.讲座与实践相结合，夯实基础。复习时，先说后练，重在练。说起来，主要是这几个方面:一是关键词，二是综合学习中的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学经典和常识。练习，重点是通过课堂回答和书面训练让学生掌握。

具体方法如下:(1)先带领学生整理关键词，然后用听写的方式让学生上台训练，每个单元大约一个课时。(2)文言文复习中，先让学生知道哪些课文是重点文章，再给予重点指导。指导结束后，重点检查学生掌握情况，让他们默写默读，让他们个别过关。这取决于教学大纲中规定的文章数量。(3)古诗词重在学生的背诵和默写。训练从三个方面入手:一是连续听写，二是理解性听写，三是实践性听写。复习完后，利用课堂和早读时间让学生背诵或默记，尽量背熟。(4)综合活动和口语交流主要以活动主题为主，让学生积累这方面的知识。(5)写作训练，每周至少讲一次，先点评上一篇作文，再指导这篇作文，最后利用课堂45分钟让学生进行课堂训练。(6)《名著导读》的讲课和练习主要以考试大纲规定的文章为基础，有问题，有讲课。

江苏教育出版社:七年级语文知识点总结；

★苏教版初一语文第一册知识点总结

★苏教版七年级语文知识点

★苏教版初一语文知识点总结

★七年级语文知识点全集

★苏教版七年级语文上册知识点

★整理七年级语文知识点

★苏教版七年级语文知识点

★一年级语文知识点。

★初中七年级语文知识点

★初一语文单元知识点。