高一英语复习学习方法

如果一只鸟想飞得高，它应该拍打翅膀；如果一个人想要进步，他首先应该学习。学习英语，我们需要熟悉不熟悉的单词、短语和句型，并使之成为我们的习惯。下面是边肖整理的一些高一英语学习方法，希望对你有所帮助。

高一英语复习方法综述

首先，明确复习的目的。

简而言之，“第一轮复习的主要目的是通过基础能力”。目前的高考英语试题既重视英语基础知识，又突出语言能力的考查，形成了以文本阅读为主体的题型布局。高三复习的最终目的是提高考生的语文水平，但知识是能力的基础，能力的考查必须与知识的考查相结合，是考生多年积累的系统的、主动的知识考查。大量的知识测试可以通过能力测试来实现，掌握英语基础知识是发展英语能力的准备。比如在做“阅读理解”时，如果考生在复习时没有掌握英语的基础知识，就无法理解复杂的句子和章节的内容。他怎么能正确回答试题？同样，在做“书面表达”测试时，如果没有一定的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达。怎样才能写出一篇流利的英语短文？

其次，巩固语言基础。

英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系进行分类。在这个过程中，要注意推陈出新，让初高中所学的知识形成体系，总结出规律性。这样才能融会贯通，把知识转化为能力。

考生要以高中课本为主要教材，在老师的指导下深入挖掘课本中的语言知识，夯实语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学分类和巧妙梳理，找出规律，抓住线索。复习知识的目的是学以致用，而网络化的知识更容易应用，更有利于学术能力的培养。考生只能寄希望于通过对所学教材的层层挖掘，形成知识网络。这对知识向能力的迁移有重要影响，有利于实践能力的提高，在考试中可以运用自如。

考生要在老师的帮助下建立知识网络。在老师的帮助下，在认真学习和研究《考试说明》的基础上，根据知识的内在联系，梳理出要点(包括词汇、句型、语法、交际语言、篇章结构等。)，使六年所学的零散、孤立的知识有机结合起来，使所学知识网络化，形成完整的知识体系，从而找出有规律性的东西。

在新旧知识网络化、系统化的过程中，考生要努力做到知识逐点、逐行，以旧带新，以旧促新。挖掘课本上的经典单词和短语，反复阅读高中英语单词，按照大纲要求和考题思路设置成习题，既巩固了重点语言知识，又能不断渗透高考题的思路和解题技巧。

第三，利用复习资料。

从近几年的高考题来看，死记硬背、强化训练、沉迷于“题海战术”很难取得好成绩。把重点放在单品空上是不合适的。所以，根据自己的实际情况，也可以寻求老师的帮助，制定出可行的复习计划。循序渐进，循序渐进。其中，语篇学习要引起考生足够的重视。

高中教材中的文章题材广泛，内容新颖，知识覆盖面广。因此，考生应充分利用高三教材中的阅读材料，从内容、结构、作者的观点和态度以及相关背景知识等方面巧妙设问，不断提高阅读能力，拓宽知识视野。同时，文章内容的新颖也可以提高学习英语的兴趣。

在复习中，首先要充分有效的利用上课时间，根据老师的节奏提高听课效率。平时老师布置的作业，要及时认真的完成，不能浮躁。

建议考生有针对性地加强应用实践。通过在高考中有针对性的训练，在短时间内复习所有的语言知识，提高复习效率，这样就可以有充足的时间进行听力、完形填空空、阅读等专项能力训练和模拟训练。，避免复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语交流能力，从而事半功倍。

考生选择的复习资料不要太多，要准确系统，一定要正规出版社出版。如果辨别能力差，可以咨询老师，让老师帮你查。另外，如果考生在某一方面的能力相对较弱，可以有针对性地适当补充这方面的专项练习材料。一切都要在完成老师指定的任务之后。而且在实际操作中要注意几种题型的搭配。

高三英语学科的学习方法

1.为什么我总是记不住单词？

主要问题在于只记单词的“形”，不记单词的“音”。建议夏天复习音标和一些基本的字母发音和拼写规则。阅读后用语言复读机模仿。尽量把音、形、义和记忆结合起来。这里推荐极速英语原创课程《24个故事3500字》，24个有趣的故事，一本跌宕起伏的连载小说。读故事和背单词是一种非常有趣的娱乐方式。我们试试吧！课前做好预习，早记新词汇，起带头作用。

附表-单词分类记忆法

(1)直觉联想法

用餐时，我对所学食物的看法如下:

主食:米饭、面包、蛋糕、面条等。

肉类:鸡肉、火鸡、鸭肉、牛肉、猪肉、羊肉、鱼等。蔬菜:洋葱、卷心菜、胡萝卜、青菜、胡椒、西兰花、花椰菜等。

(2)举一反三的记忆法。

反义词:除了——包括，美丽——丑陋，等等。同义词:昂贵的、学期的等等。同音异义词:肉——遇见熊——裸露等。同音异义词:撕裂(名词)——撕裂(名词)

(3)熟练掌握构词法。

否定的前因:不满意，不重要，不可能，程度的前因:超市，超人

把名词变成形容词:多彩、希望、健康、多雨的形容词变成名词:幸福、公平。

动词改变名词:方向、解释、争论。失望形容词改变副词:愉快地、沉重地

复合词:理发、地震、刷牙

2.主语、谓语和宾语？这是什么？

精通基本语法，记忆语法现象，掌握基本句型，熟练分析句子结构，基本句型结构和句子成分，简单句和复合句。

(1)英语的五种基本句型列举如下:

1.主语+谓语

2.主谓宾(主语+谓语+表)

3.主谓宾(主语+谓语+宾语)

4.S V O O(主语+谓语+间接宾语+直接宾语)5。主谓宾补

示例:

我是一名学生。主谓表

我遇见了我的老师。谓词对象

我昨天遇见了我的老师。时态

昨天我在会上遇到了我的老师。地貌

我的老师教我英语。客人就是客人。

她发现我很聪明。彬彬布

3.为什么我的阅读速度这么慢，理解不准确？

(1)掌握阅读技巧，扩大课外阅读量。高考阅读题:

主旨；抓住要点；

了解细节；获取主要信息；理解文章的内涵，猜测意思；结合上下文猜测作者对陌生语言现象的意图；分析作者的观点、态度和意图；推理；理解图表和说明的结构；欣赏简单的文学作品等。

(2)尽可能开展课外阅读，选择合适的课外读物。

推荐课外读物:《21世纪中学英文报》《英语周刊》《有声杂志》《中学生疯狂英语》《有声版》《口语版》。

(3)每天坚持阅读和大声朗读

(4)多做情景交际题，弥合文化鸿沟。

A.-你觉得这条鱼怎么样？

-纯属意外。我刚把蔬菜搬走，它就在那儿了。

B.-我能去个地方吗？-你可以去任何地方！

C.你没说

(5)加强听力训练，保证高考分数。

消除听力障碍，提高听力水平。坚持听力训练，巩固英语语感。

英语学习方法

1.在学校听老师的建议，课后做好适当的规划。

毕竟学校年年参加高考，对高考的全过程非常熟悉。老师安排的复习计划一定要合理，带队的老师一般都经验丰富，教学过程都经过了精心安排。所以，跟着老师走是非常必要的。但是同学们也要根据自己的实际情况做一些调整。毕竟学校老师只能按照小组计划，而个人因为水平不同，需要在课后调整状态，才能跟上或配合老师的计划。

2、平时用破时间避免大跃进。

和其他科目不同，英语可以随时随地复习。因此，学生可以抓住机会学习英语，它也可以作为两个科目之间的互换。比如单词和短语，每天背几个或者加深记忆。每天阅读一到三条短信。据九高高考中心研究，英语课文结巴的同学，大部分英语成绩都不好。成绩好的同学基本都能流利的朗读。

3.不要过多钻研语法。英语应该以翻译为主。

从近几年的全国高考题可以得出，英语越来越倾向于能力的考查。所以，花时间大声朗读，研究英语翻译，也就是语言意义，是考好英语的关键。学习英语不是对英语的文学欣赏，而是把英语作为一种语言进行交流。在高中的背景下，我们很少有英语交流的环境，只能多翻译多阅读。高考正在向实际应用转化，我们也要扭转观念。我学语法不多，高考大纲已经明确规定不考纯语法。

如果有的同学不放心，就拿语文来说吧。我们没有中文可以学习的语法和句子结构，但是我们可以看所有的文章，做所有的题。英语也可以。如果我们能理解英语的意思，我们就能做题。

4.高三多做高考真题，少做死扣模拟题。

高考要点综合，难度适中。学生可以从头到尾做近五年的高考题，熟悉高考的思路。由于有些模拟题比较难，学生可以咨询老师，该放弃的就放弃。尤其是对语法不太放心的同学，把本地5年真题所有选择题(语法填充空题)的正确答案代入并背下来，几乎涵盖了99%的语法。

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