云南往年卫校大专招生

大学生，又称专科生，是在普通高校全日制学习的学生。他们也是大学生，只比本科生少一年。大学专业的主要目标是培养技术型人才，即大学专业的目标是实践性，是在完整的中等教育基础上培养一批具有大学知识和一定专业技能的人才，知识的传授是以实践性和实践性为基础的。学生的技能和专业知识比中专、职高更深更精。因此，学生毕业后通常直接去工作，少数学生会参加入学考试进入本科学校。接下来，我想介绍一所云南的学院。

红河卫生职业学院简介

红河卫生职业学院(学校代码14413)是2012年2月经云南省人民政府批准，教育部备案，在红河卫生学校基础上设立的全日制公办高职院校。今年，学院将正式纳入全国普通高等学校统一招生计划学校。首批招收护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术专业学生。

红河卫生职业学院发展历程

其前身红河州卫生学校创建于1958年。1996年被云南省人民政府批准为省级重点中专学校，2001年被教育部批准为国家重点中专学校。成立53年来，先后开设了医生、社区医学、保健、护理、助产、中医、妇幼保健、预防医学、计划生育、健康信息管理、口腔医学、健康教育、药学、医学影像、医学检验等专业。，为社会培养了2万多名卫生技术人员。先后被评为全国红十字示范学校、云南省文明单位、云南省文明学校、云南省卫生系统先进集体、云南省民族团结进步先进集体、云南省职业教育先进集体等。

红河卫生职业学院教学资源

目前学院老校区占地面积134.9亩，建筑面积52940平方米，固定资产总额5892.8万元。图书馆有15.3万本书；专业实验室25个，教学实验设备总值达1617.8万元。在州委、政府的高度重视下，占地707亩、总建筑面积12万平方米的新校区已开工建设，预计2013年投入使用。目前学院有附属医院1所、教学医院3所，已建立条件较好的实习基地44个(含滇南地级医院)、社区实习基地5个。

红河卫生职业学院师资力量

现有教职工204人，专任教师148人，其中硕士学历教师16人，占教师总数的10.8%。副高级以上职称教师61人，占教师总数的41.2%；有省级学术带头人3人，国家级专家协会会员20人。附属医院有50名兼职教师。目前有护理、药学、助产学、医学检验技术、医学影像技术、乡村医学6个专业。注册学生8334人(其中全日制学生5875人，成人学生2459人)，毕业生年均就业率90%以上。

红河卫生职业学院办学思想

学院将坚持以科学发展观指导学校发展，积极满足云南省社会、经济、医疗卫生发展需求，以滇南地区为主，坚持“服务型、就业型”办学方针，不断实践和完善基于“工学结合”的相关医学专业人才培养模式；追求卓越，扎实推进内涵建设，优化专业结构，突出重点，合理布局，促进学校规模、专业特色、内涵质量、品牌效应协调发展。

红河卫生职业学院教学模式

学院将踏足滇南，面向全省，辐射全国，加强与东南亚国家的交流合作。全日制专科层次高等职业教育是主体，在职继续教育和职业培训是延伸。到2015年力争达到全日制在校生6000人左右、留学生100人以上，形成我省卫生职业教育向越南开放的窗口。

红河卫生职业学院发展战略

学院将按照国家高等教育中长期发展战略要求，适应云南省经济社会发展和医疗卫生专业人才需求，以滇南地区为主，紧跟医药卫生行业发展趋势，继续发扬相关医学专业办学明显优势，坚持有所为、有所不为、有所不为的专业设置策略， 坚持以市场为导向及时调整专业口径、专业方向和专业内涵，覆盖医疗卫生单位各类岗位和岗位。 进一步优化专业布局和结构，全力做强做大护理药学专业，使之成为达到省内领先水平的优势特色专业；专攻国内有影响力的专业，如精细医学检验技术、口腔医学技术、验光技术、医学影像技术；积极开展医疗卫生事业发展急需的临床医学专业教育(乡村医生方向)；适当时增加就业需求明显的新专业或专业方向，如康复治疗技术、急诊医生、社区公共卫生、健康信息管理等。逐步形成结构合理、功能完善、质量优良、特色鲜明的卫生高等职业教育专业体系。实现学院建设发展“十二五”规划的任务和目标。到2022年，形成具有较强核心竞争力和省内品牌优势的专业群，将学校建设成为省内一流的高职院校。

在社会环境中，不同的企业需要不同的人才。与那些需要专业人才的企业相比，来自高校的学生更适合，因为他们认为大学生的专业技能和实践能力还可以，也能知道如何充分发挥专业所需的技能和技巧。类似的工作领域包括:机械、电器、汽车、交通行业等。