彭山职业高级中学校汽车运用与维修专业怎么样

展全思梦 2025-11-01 01:56:41

彭山职业高级中学校汽车运用与维修专业怎么样

专业和大家未来的职业息息相关，所以大家在对专业做选择时一定要仔细了解，选择出自己满意的专业。汽车运用与维修专业做为比较有前景的专业，老师也经常为大家推荐这个专业，为了方便更多的家长同学对这个专业的了解，那么彭山职业高级中学校汽车运用与维修专业怎么样？一起来看看吧！

彭山职业高中

教学计划培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具有初步汽车设计能力，能从事汽车制造、检验、维修、营销、管理和服务的应用型、复合型工程技术人才。

教学改革

随着近年来我国汽车产业的快速发展，相关人才尤其是合格的汽车维修人才严重短缺。虽然我国各级教育的学校，包括综合性大学、高等职业技术学院、中学、技工学校、职业中学等，陆续开设汽车相关专业，每年汽车专业的毕业生也不少，但还是不能满足市场的需求。主要原因是汽车专业的教学不能很好地与就业市场对接和匹配，教学内容与实际职业技能需求脱节，不能很好地与企业各个岗位的职业任务相结合，跟不上技术更新的步伐，导致产品与客户需求的距离越来越大。很多职业院校之前都在一定程度上大力推进一体化模块教学，但仍然存在学科课程体系和理论教学内容不适应实际岗位的问题，忽视企业在规模、条件、工作流程和工作情境等方面的差异，淡化岗位任务的完成，人才培养难以满足企业“零距离”需求。为此，近两年来，一些职业院校开始尝试新的教学改革——职业任务驱动教学改革。

教学模式介绍

任务驱动教学是一种基于建构主义理论的教学模式，它将需要学习的新知识隐藏在一个或几个任务中。通过对任务的分析和讨论，学生可以明确它一般涉及哪些知识，找出什么是旧知识，什么是新知识，在教师的指导和帮助下找出问题的解决方法，最终通过任务的完成实现所学知识的意义建构。在“任务驱动”的基础上，“职业任务驱动”是指将任务与职业岗位挂钩，强调适应岗位岗位需求的教育目标，强调完成岗位任务，兼顾企业差异，聚焦职业核心任务。在职业任务驱动教学中，教学要求的落实和教学目标的实现都体现在每一项具体任务中，因此任务的合理确定至关重要。

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