北京儿童演讲口才班地址电话

北京少儿演讲口才班地址电话——建议北京两个黄鹂校区右上角有多部电话拨打(欢迎在线客服咨询，享受0元试听)。黄鹂口才课程的两个关键期口才的关键期是针对4-15岁的孩子。完善关键期口才课程，让孩子在不同的环境下，对不同的人慷慨自信地说话，提高口语表达能力和情商水平；基本功扎实，口齿伶俐。

提高孩子的语言表达能力。

现在很多孩子都不敢在人多的地方说话，在讲台上回答问题或者才艺展示的时候也很胆小。长时间这样下去，会让孩子没有安全感。父母应该非常重视这件事。其实这种情况是孩子缺乏表达能力的主要表现，因为父母在孩子小的时候没有注意培养孩子的能力，孩子长大后会失去说话的勇气。

研究表明，2~4岁是儿童语言学习的关键期。如果错过这个环节，孩子的精神状态会有某种缺陷，会产生不良影响。语言表达是一种能力，必须从小培养。家长要把握和掌握孩子语言学习的关键期，塑造孩子的语言能力。

1.孩子更善于在熟悉的人和周围的环境面前表现自己。有人拿幼儿园的孩子做实验，发现孩子在没有别人的影响、精神压力和关心的情况下，通常很容易沟通。在一次小组活动中，老师发现很多孩子都喜欢在一起，聊一会电视节目和家庭事务。孩子们的语调流畅，词汇丰富多彩。老师们从来没有意识到孩子们在课堂教学中有这么好的口碑。经过几次的掌握，才明白孩子只能在一个非本地的地方，跟同学随便聊聊自己熟悉的人和事。因为他们彼此了解，他们有话要说。在这种情况下，有些人可以说得更轻松，甚至说得更机智。

因此，仅仅依靠语言课来培养孩子的语言表达能力是不够的。更重要的是，在对孩子进行文化教育的过程中，家长经常会和孩子进行闲聊交流，聊一聊自己了解和关心的事情。

2.同时，塑造孩子的思维能力。

语言与逻辑思维有着密切的关系，所以在发展语言时，要注重塑造孩子的思维能力。语言水平通常意味着逻辑思维水平。社会心理学研究表明，幼儿时期塑造良好的语言习惯是发展逻辑思维、提高语言表达能力的前提。流畅、灵巧、流畅的语言表达，不仅是孩子当下思维能力的体现，也是对孩子大脑和思维能力发展非常好的推动力。

一位外国记者曾问周:“大家一直在告诉世界，中国更好，即使中国更好，为什么林彪也要出国？”周没有马上回答，只是来到窗前，打开窗户，若有所思地说道:“你看，外面的气这么好，可蚊子为什么非要跑到卫生间去呢？”周的俏皮话既压制了中国的自尊，又表现了自己的机警，从而更好地体现了语言与逻辑思维之间的别出心裁。

语言发展水平是区分儿童智商的关键指标。孩子的思维方式决定了他们的语言表达习惯。对同一个问题不同的表述，可以得到不同的实际结果。所以，家长要注意塑造孩子的思维能力。

3.有目的有系统地训练。

孩子说话早，很喜欢说话，这大概就是孩子语言天赋的表现吧。对于这样的孩子，家长要制定专业的锻炼计划。对语言敏感的孩子在外出时会受到环境的鼓励。很容易激发他们的语言天赋。只要用正确的方式教育他们，他们的发展前景将是辉煌的。

为了让孩子拥有优秀的语言能力，普通的交流是不够的，家长也要制定一定的锻炼计划，让孩子在家长的具体指导下进行科研训练。父母可以每天晚上睡觉前给孩子讲故事，让他们多方面反复模仿和训练。一旦孩子能自己在书上讲故事，就让他们尽可能多地讲。

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